truyện rất nhiều mặt trăng
Đêm trăng đẹp được photoshop lại với rất nhiều vì sao sáng như 1 dải ngân hà. BÀI VĂN MẪU SỐ 4 TẢ ĐÊM TRĂNG ĐẸP LỚP 5. Hoàng hôn tắt, ông trời khẽ kéo tâm chăn đen tuyền phủ lên bầu trời trong xanh, màn đêm bắt đầu buông xuống. Chao ôi, trăng đêm hè mới đẹp làm
Truyện online, Web truyện online đam mỹ, ngôn tình, tiên hiệp Cinder là cuốn đầu tiên trong series Công chúa Mặt Trăng - một trong những bộ sách cho teen thành công nhất trong thời gian gần đây với hàng loạt giải thưởng và bán chạy đến ấn tượng. Đó là vì câu chuyện sẽ khiến bạn kinh ngạc, những nhân vật rất tuyệt vời, và cốt truyện rất sâu sắc.
Không có gì khác hơn, yêu thương một chút, nhức nhối rất nhiều Một truyện chưa được viết | Ảo giác - Mai Tuệ trên mặt hồ nước mà những viên sỏi cứ nhảy trên mặt hồ rồi bay lên bầu trời làm cho mặt trăng mất thăng bằng xoay nhào xuống trái đất, nghiền nát
a. miêu tả khái quát: - truyện Lão Hạc được sáng tác năm 1943, lấy bối cảnh nông thôn Việt Nam dưới chế độ phong kiến nửa thực dân.- tác phẩm thể hiện cảnh ngộ của người nông dân thời bấy giờ. điểm đó đồng thời làm sáng tỏ nhân cách cao đẹp của ông
Cuốn sách này ngắn lắm, chỉ vỏn vẹn 6 truyện siêu ngắn vừa vặn hơn 50 trang và 6 hình minh họa thôi hà. Nhưng lại đoạt giải Nhất Văn học tuổi 20 lần II đấy nhé. Với những bạn đã quen mặt với Cánh Đồng Bất Tận, thì những mẩu chuyện này cũng không có gì quá đặc sắc hay bất ngờ.
Was Ist Besser Single Oder Beziehung. Liên hệ quảng cáo 0847 355 079 - Email traloitructiep Liên hệ quảng cáo 0847 355 079 - Email traloitructiep Danh mục Học trực tuyến Lớp 1 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 Tài liệu lớp 1 Tài liệu lớp 2 Tài liệu lớp 3 Tài liệu lớp 4 Tài liệu lớp 5 Tài liệu BDTX cấp Tiểu học Tài liệu BDTX mầm non Trang chủ HỌC ONLINE Lớp 1 Lớp 2 Lớp 3 Lớp 4 Lớp 5 LỚP 1 LỚP 2 LỚP 3 LỚP 4 LỚP 5 Tài liệu chung TỔNG HỢP SÁCH Sách điện tử Sách giáo khoa lớp 1 Sách giáo viên lớp 1 Vở bài tập lớp 1 Sách giáo khoa lớp 2 Sách giáo viên lớp 2 Vở bài tập lớp 2 Sách giáo khoa lớp 3 Sách giáo viên lớp 3 Phần mềm CNTT Kiến thức máy tính Kiến thức Youtube Kiến thức Facebook Tình yêu đôi lứa Hạnh phúc gia đình Sức khỏe Thuốc nam Ẩm thực Truyện cười Đố vui LIÊN HỆ Rất nhiều mặt trăng – Tập đọc lớp 4 tuần 17, bài 31 Tập đọc lớp 4 bài 31 Bấm vào “Bắt đầu” để trả lời các câu hỏi CÓ THỂ BẠN QUAN TÂM
Ngày đăng 24/10/2013, 0615 TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNGTT I/ Mục đích, yêu cầu - Đọc trôi chảt, lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn- giọng kể linh hoạt căng thẳng ở đoạn đầu, nhẹ ngàng ở đoạn sau. Đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật chú hề, nàng công chúa nhỏ. - Hiểu nghĩa các từ trong bài - Hiểu nội dung bài cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. Các em nghĩ về đồ chơi như về các vật có trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh rất khác . II/ Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III/ Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. Bài cũ - GV gọi 3 HS lên bảng - 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn truyện và trả lời câu hỏi nội dung bài. -GV nhận xét cách đọc, cách trả lời B Dạy bài mới 1/ Giới thiệu bài - Hỏi Tranh minh hoạ cảnh gì ? - Nét vui nhộn, ngộ nghĩnh suy nghĩ của cô công chúa nhỏ đã giúp chú hề thông minh làm cô khỏi bệnh. Cô công chúa suy nghĩ như thế nào về mọi vật xung quanh ? Câu trả lời vẫn nằm trong bài học hôm nay. 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a./ Luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn truyện 3 lượt HS đọc - GV sửa lỗi phát âm , ngắt câu - 1 HS đọc toàn bài - Tranh minh hoạ cảnh chú hề đang trò chuyện với công chúa trong phòng ngủ, bên ngoài mặt trăng vẫn chiếu sáng vằng vặc. - HS lắng nghe - - - - HS đọc theo trình tự + Đoạn 1 Nhà vua… bó tay. + Đoạn 2 Mặt trăng… dây chuyền ở cổ. + Đoạn 3 Làm sao mặt trăng….đến khỏi - GV gọi 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu b./ Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS đọc đoạn 1 – trao đổi và trả lời câu hỏi + Nhà vua lo lắng về điều gì ? + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì ? + Vì sao một lần nữa các vị đại thần, các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua. - GV nhận xét- bổ sung - Nội dung chính của đoạn 1 - Ghi ý chính của đoạn 1 - Cho HS đọc đoạn còn lại,trao đổi và trả lời câu hỏi + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì ? + Công chúa trả lời thế nào ? + Cách giải thích của cô công chúa nói lên điều gì ? Chọn câu trả lời phù hợp với ý em nhất a hay b, c. phòng - 1 HS đọc to đoạn 1. - HS trả lời. - Nỗi lo lắng của nhà vua. - GV chấp nhận sự lựa chọn của các em song vẫn xem ý c là sâu sắc hơn. - Nêu ý của đoạn còn lại - Nội dung chính của bài c./ Đọc điễn cảm - Yêu cầu 3 HS đọc phân vai người dẫn chuyện, chú hề, công chúa - GV giới thiệu đoạn văn cần đọc - Làm sao mặt trăng lại chiếu sáng trên trời trong khi nó đang nằm trên cổ công chúa nhỉ- chú hề hỏi. - Công chúa nhìn chú hề, mỉm cười - Khi ta mất một chiếc răng, chiếc mới sẽ mọc ngay vào chỗ ấy. Khi ta cắt những bông hoa trong vườn, những bông hoa mới sẽ mọc lên . Có đúng không nào ? - Chú hề vội tiếp lời. Khi một con hươu mất sừng, cái sừng mới sẽ mọc ra. Sau khi đêm thay thế cho ngày, ngày lại thế chỗ của đêm. - Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đầu như vậy…// giọng công chúa nhỏ dần. Nàng đã ngủ HS suy nghĩ chọn ý trả lời hợp lí nhất theo suy nghĩ của mình - Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác người lớn. - 3 HS phân vai, cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS C. Củng cố, dặn dò - Gọi 1-2 nêu lại nội dung chính của bài . - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học. - 3 lượt HS đọc -HS nêu TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I./ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1./ Đọc thành tiếng -Đọc đúng các từ khó vương quốc, miễn là, nghĩ, cô chủ nhỏ, cửa sổ, cổ… . -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu , giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan, sự buồn bực của nhà vua. -Đọc điễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung, phân biệt lời của các nhân vật. 2./ Đọc - hiểu -Hiểu nghĩa các từ ngữ vời,…. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trang 163 SGK. -Bảng phụ ghi nội dung đoạn luyện đọc. III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A./ KIỂM TRA BÀI CŨ -4 HS đọc phân vai truyện “Trong quán ăn Ba cá bống” và trả lời nội dung bài 1HS đọc và trả lời Em thích hình ảnh, chi tiết nào trong truyện? -1HS đọc đoạn 2 và nêu ý chính của bài. Nhận xét- cho điểm. B./ DẠY HỌC BÀI MỚI 1./ Giới thiệu bài -Cho HS xem tranh minh hoạ . - Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em Việc gì xảy ra khiến nhà vua và các quan đại thần lo lắng đến vậy? Qua bài học này các em sẽ rõ . -Gv ghi đề - 1,2 HS đọc 2./ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a./ Luyện đọc - Một học sinh đọc cả bài. - luyện đọc đoạn Đoạn1Ở vương quốc…nhà vua Đoạn 2Nhà vua buồn…đến bằng vàng rồi… Đoạn3 Còn lại Lượt 1 1HS đọc và trả lời HS nghe 1 HS đọc -3 HS đọc nối tiếp từng đoạn. Luyện đọc các từ khó vương quốc, miễn là, nghĩ, cô chủ nhỏ, cửa sổ, cổ… Lượt 2 -3 HS đọc nối tiếp từng đoạn. 1 HS đọc chú giải. -Y/c HS luyện đọc theo cặp. -1HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu. b./ Tìm hiểu bài -Y/c HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi ? Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa? ? Cô công chúa có nguyện vọng gì? ? Trước yêu cầu đó nhà vua đã làm gì? ? Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được? 3HS đọc 3 HS đọc -HS đọc theo cặp 1HS đọc toàn bài HS nghe 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm , suy nghĩ Cô bị ốm nặng Có mặt trăng và nói cô sẽ khỏi ngay nếu cô có mặt trăng… Cho vời tất cả đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho công -Ghi ý chính đoạn 1. -Y/c HS đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời câu hỏi. ? Nhà vua đã than phiền với ai? ? Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các đại thần & các nhà khoa học? ? Chi tiết cho thấy cách nghĩ về mặt trăng của công chúa khác cách nghĩ của người lớn? ? Nêu ý chính của đoạn 2 ? -Ghi ý chính lên bảng. -Y/c HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi. - Chú hề đã làm gì để có mặt trăng cho công chúa? - Thái độ công chúa như thế nào khi nhận chúa. Mặt trăng ở rất xa & to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua. -Công chúa muốn có mặt trăng; triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa. -Với chú hề -Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa nghĩ về mặt trăng như thế nào đã. Vì chú nghĩ cách nghĩ của trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn. -Công chúa nghĩ mặt trăng to hơn móng tay cô một tí và được làm bằng vàng. Nói về mặt trăng của nàng công chúa. 1,2 HS nhắc lại -1hs đọc to, cả lớp trao đổi theo cặp. - Tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay công chúa. Cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa được mó qùa đó? ? Ý chính của đoạn 3 là gì ? -Ghi ý chính của đoạn. ? Đọc lướt nhanh cả bài và cho biết đại ý bài? -Ghi đại ý lên bảng. c./ Đọc diễn cảm -3 HS đọc nối tiếp từng đoạn. Cả lớp và GV nhận xét. Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. “Thế là chú hề đến gặp cô chủ nhỏ … Tất nhiên là bằng vàng rồi”. Hướng dẫn cách đọc nhấn giọng các từ ngữ cho biết, to bằng chừng nào, móng tay, gần khuất, treo ở đâu, gặng hỏi, làm bằng gì, bằng vàng. đeo vào cổ. - Vui sướng, ra khỏi giường bệnh và chạy tung tăng khắp vườn. - Chú hề đem đến cho cô công chúa nhỏ một “mặt trăng” như cô mong muốn. 1,2 HS đọc lại HS đọc thầm, nêu câu trả lời - HS nêu. Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn. 1,2 HS đọc lại 3 HS đọc lại -3HS đọc HS theo dõi [...].. .- Giáo viên đọc mẫu -Y/c HS đọc theo cặp -HS đọc diễn cảm trước lớp -Nhận xét- cho điểm -2 HS đọc toàn bài Nhận xét – cho điểm HS đọc theo cặp C./ Củng cố, dặn dò 3 ,4 HS đọc trước lớp ? Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu điều gì? 2HS đọc ? Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? GV tổng kết bài -HS nêu như đại ý Nhận xét tiết học Kể lại câu... em hiểu điều gì? 2HS đọc ? Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? GV tổng kết bài -HS nêu như đại ý Nhận xét tiết học Kể lại câu chuyệncho người thân nghe Dặn hs học bài, chuẩn bị bài sau Rất nhiều mặt trăng tt HS nghe . lại 3 HS đọc lại -3 HS đọc HS theo dõi - Giáo viên đọc mẫu. -Y/c HS đọc theo cặp. -HS đọc diễn cảm trước lớp. -Nhận xét- cho điểm. -2 HS đọc toàn bài. Nhận. Dặn HS về nhà học. - 3 lượt HS đọc -HS nêu TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I./ MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1./ Đọc thành tiếng - ọc đúng các từ khó vương quốc, - Xem thêm -Xem thêm Tập đọc 4 - RẤT NHIỀU MẶT TRĂNGTT, Tập đọc 4 - RẤT NHIỀU MẶT TRĂNGTT,
Giáo án Tiếng việt 4TẬP ĐỌCRẤT NHIỀU MẶT TRĂNGI. Mục tiêu1. Đọc thành tiếng• Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫngiường bệnh, miễn là, nghĩ,• Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi tự nhiên sau các dấu câu, giữa cáccụm từ, nhấn giọng ở các từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan, sự buồn bựccủa nhà vua.• Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời của các nhân Đọc- hiểu• Hiểu nghĩa các từ ngữ vời, thợ kim hoàn.• Hiểu nội dung bài Cách nghĩ của trẻ em về thế giới , về mặt trăng rất ngộnghĩnh, rất khác với người Đồ dùng dạy học• Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 163, SGK phóng to.• Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn , câu văn cần luyện Hoạt động trên lớpHoạt động của thầyHoạt động của trò1. Ổn HS tra bài Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn - 4 HS thực hiện yêu cầu.“Ba cá bống” Người dẫn truyện, Ba-ra-ba,Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa . Sau đó trả lời câuhỏi.+Em thích chi tiết hình ảnh nào trong truyện .- Nhận xét về giọng đọc , câu trả lời và chođiểm từng HS .3. Dạy - học bài mớia Giới thiệu bài- Treo tranh minh họa và hỏi Bức tranh vẽ cảnh - Tranh vẽ cảnh vua và các vị thần đanglo lắng , suy nghĩ, bàn bạc một điều gìgì ?- Việc gì xảy ra đã khiến cả vua và các vị thầnđó .đều lo lắng đến vậy ? Câu chuyện Rất nhiều - Lắng nghe .mặt trăng sẽ giúp các em hiểu điều đó .b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài .* Luyện Gọi 1 HS khá đọc toàn bài- 1 HS đọc thành Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn truyện 3 - HS đọc tiếp nối theo trình tự .lượt HS đọc . GV sửa lỗi phát âm , ngắt giọng + Đoạn 1 Ở vương quốc nọ… đến nhàcho từng .+ Đoạn 2 Nhà vua buồn lắm …đếnbằng vàng Chú ý các câu văn + Đoạn 3 Chú hề tức tốc …đến tung+ Nhưng ai nấy đều nói đòi hỏi của công chúa tăng khắp thể thực hiện được / vì mặt trăng ở rấtxa / và to gấp hàng ngìn lần đất nước của nhàvua.+ Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô /nhưng cô phải cho biết / mặt trăng to bằngchừng nào .- Hỏi vời có nghĩa là gì ?- Chỉ vào tranh minh hoạ và nói Nhà vua cho - Vời có nghĩa là cho người mời dướivời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để quyền .tìm lấy mặt trăng cho công chúa .- GV đọc mẫu chú ý cách đọc + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , chậm rãiở đoạn đầu . Lời chú hề vui điềm đạm . Lờinàng công chúa hồn nhiên , ngây thơ. Đoạnkết bài , với giọng vui nhanh hơn .+ Nhấn giọng ở những từ ngữ xinh xinh , bấtkì , không thể thực hiện , rất xa, hàng nghìn lần, cho biết , bằng chừng nào , móng tay , gầnkhuất , treo ở đâu …-Gv tóm ý Cách nghĩ của trẻ em về thế giới ,về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với- Lắng nghe .người.* Tìm hiểu bài- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câuhỏi .+ Chuyện gì đã xảy ra với công chúa ?- 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc+ Công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?thầm, và trả lời câu hỏi .+ Cô bị ốm nặng .+ Trước yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm + Công chúa mong muốn có mặt trănggì ?và nói cô sẽ khỏi ngay nếu cô có mặttrăng.+ Nhà vua cho vời hết tất cả các vị đại+ Các vị đại thần và các nhà khoa học nói vớinhà vua như thế nào về đỏi hỏi của công chúa ?+ Tại sao họ cho rằng đó là điều không thể thựchiện được ?- Tóm ý chính đoạn 1thần , các nhà khoa học đến để bàn lấymặt trăng cho công chúa .+ Họ nói rằng là đòi hỏi của công chúakhông thể thực hiện được .+ Vì mặt trăng ở rất xa và rất to gấphàng nghìn lần đất nước của nhà vua .+ Công chúa muốn có mặt trăng Triềuđình không cách nào tìm mặt trăng cho- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời câu công .- 1 HS đọc thành tiếng .+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏiđại thần và các nhà khoa học ?công chúaxem nàng nghĩ về mặttrăng như thế nào đã. Vì chú tin rằngcách nghĩ của trẻ con khác với ngườilớn .+ Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ củacông chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với ngườilớn?- Công chúa nghĩ rằng mặt trăng chỉ tohơn móng tay của cô , mặt trăng ngangqua ngọn cây trước cửa sổ và được làmbằng vàng .- Tóm ý chính đoạn Nói về mặt trăngcủa nàng công- Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn - Lắng nghe .toàn khác với cách nghĩ của các vị đại thần vàcác nhà khoa học . Cô cho rằng mặt trăng chỉ tohơn móng tay cô , vì khi cô đặt ngón tay lêntrước mặt trăng thì móng tay che gần khuất mặttrăng . Hay mặt trăng treo ngang ngọn cây vìđôi khi cô thấy nó đi ngang qua ngọn cây trướccửa sổ . Cô còn khẳng định mặt trăng làm bằngvàng . Suy nghĩ của cô thật ngây thơ . Chú hề sẽlàm cho cô ? Các em cùng tìm hiểu đoạn 3 .- Yêu cầu HS đọc đoạn 3+ Chú hề đã làm gì để có “mặt trăng” cho công - 1 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọcchúa ?thầm, và trả lời câu hỏi .+ Chú hề tức tốc đến gặp bác thợ kimhoàn , đặt làm ngay một mặt trăng bằngvàng , lớn hơn móng tay của cô côngchúa , cho mặt trăng vào sợi dâychuyền vàng cho công chúa đeo vào cổ+ Thái độ của công chúa như thế nào khi nhậnđược món quà đó ?+ Công chúa thấy mặt trăng thì vuisướng ra khỏi giường bệnh , chạy tungtăng khắp vườn .- Tóm ý chính của đoạn 3 .- Chú hề đã mang cho công chúa nhỏmột “mặt trăng” như cô mong muốn .- Câu chuyện Rất nhiều mặt trăng cho em hiểu - Câu chuyện cho em hiểu rằng suyđiều gì ?nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ- Ghi nội dung chính của bài .của người lớn .* Câu chuyện cho thấy cách nghĩ củatrẻ em về thế giới , về mặt trăng rấtngộ nghĩnh, rất khác với người Đọc diễn cảm- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc .- 3 HS nhắc lại nội dung Luyện đọc theo cặp .- 3 cặp HS đọc .- Tổ chức cho HS đọc phân vai đoạn văn .- Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS .- 3 em đọc phân vai dẫn truyện, chúhề, công chúa.Thế là chú bé đến gặp cô chủ nhỏ của mình. Chú hứa sẽ mang mặt trăng về cho cô/nhưng cô phải cho biết / mặt trăng to bằng chừng nào. Công chúa bảo- Chỉ to hơn móng tay ta, vì khi ta đặt ngón tay lên trước mặt trăng / thì móng tay chegần khuất mặt hề lại hỏi- Công chúa có biết mặt trăng treo ở đâu không?Công chúa đáp- Ta thấy đôi khi nó đi ngang qua ngọn cây trước cửa hề gặng hỏi thêm- Vậy theo công chúa mặt trăng làm bằng gì?- Tất nhiên là bằng vàng Củng cố, dặn dò- Các em vừa học tập đọc bài gì?- 1 HS nhắc lại tựa Hỏi Em thích nhân vật nào trong truyện? - 2 đến 3 HS phát sao?- Nội dung chính của bài là gì?- 1 HS Dặn HS về nhà đọc lại truyện và chuẩn bị - Cả lớp lắng nghe và về nhà thực hiệnbài “Rất nhiều mặt trăng tiếp theo ”- Nhận xét tiết học.
Đang tải.... xem toàn văn Thông tin tài liệu Ngày đăng 04/07/2014, 1700 TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG SGK/ 168 - Thời gian dự kiến 40 phút. I. Mục đích yêu cầu - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng; chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật chú hề, nàng công chúa nhỏ và lời người dẫn chuyện. - Hiểu ND Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Giáo dục HS biết lắng nghe suy nghĩ của các em nhỏ của mình II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, SGK - SGK III. Các hoạt động dạy học 1. Hoạt động 1 - GV gọi lần lượt 3 HS đọc bài “Rất nhiều mặt trăng” phần đầu, trả lời câu hỏi + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng. + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi của công chúa? Họ nói đòi hỏi của công chúa không thể thực hiện được + Nêu nội dung bài - Nhận xét – ghi điểm. Nhận xét sự chuẩn bị bài cũ của lớp. 2. Hoạt động 2 a Giới thiệu bài - HS quan sát tranh, nêu nội dung của bức tranh, gọi 2 HS nêu, GV chốt Bức tranh có nàng công chúa đang nằm trên gường nâng niu mặt trăng nàng đang đeo trên cổ, bên ngoài có 1 mặt trăng trên trời đang chiếu qua cửa sổ, chú hề đang ngồi cạnh gường trò chuyện cùng nàng công chúa. Vậy để biết cuộc trao đổi giữa chú hề và nàng công chúa như thế nào thì hôm nay các em sẽ được tìm hiểu phần tiếp theo của câu chuyện “Rất nhiều mặt trăng” – ghi bảng. b Luyện đọc - GV chia đoạn bài này chia làm 3 đoạn. + Đoạn 1 Sáu dòng đầu + Đoạn 2 Năm dòng tiếp + Đoạn 3 Phần còn lại - Gọi 3 HS lần lượt đọc bài 2 lượt - GV theo dõi kết hợp sửa lỗi phát âm một số từ vằng vặc, thất vọng, vầng trăng, toả sáng, dây chuyền, hươu, . GV giải thích từ khó vằng vặc nghĩa là rất sáng, không một chút gợn, trăng sáng như ban ngày, rón rén Từ gợi tả dáng điệu của động tác đi cố làm cho thật nhẹ nhàng, thong thả vì sợ gây tiếng động. - Học sinh luyện đọc theo cặp - GV bao quát lớp. - 1 HS khá đọc cả bài. - GV đọc bài. c Tìm hiểu bài. - GV nêu câu hỏi Câu 1 Nhà vua lo lắng về điều gì? - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 – TLCH. Cả lớp, GV nhận xét chốt Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật thì nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại. Câu 2 Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp được nhà vua? Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rất rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy được. Câu 3 Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2 mặt trăng để làm gì? Lớp đọc thầm 2 đoạn còn lại. Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời, một mặt trăng đang nằm trên cổ công chúa. Câu 4 Thảo luận nhóm đôi – Cách giải thích của cô công chúa nói lên điều gì? Chọn câu trả lời hợp lý với ý em nhất HS có thể chọn câu a, b, c, tuỳ từng nhóm HS, GV chốt Ý nào cũng đúng cả nhưng câu c có ý sâu sắc hơn. d Luyện đọc diễn cảm. - GV mời 3 HS khá đọc cả bài theo cách phân vai người dẫn truyện, chú hề, nàng công chúa GV và cả lớp theo dõi, GV nhận xét động viên khích lệ. - GV nói Qua phần thể hiện giọng đọc của nhân vật 3 em vừa rồi, lớp ta sẽ chọn 1 đoạn trong bài để đọc diễn cảm đoạn 3 GV đính bảng phụ lên bảng và gạch chân những từ cần nhấn giọng, hướng dẫn đọc. - Gọi HS đọc bài bằng nhiều hình thức mời bạn đọc, đọc theo hàng 3. Hoạt động 3 - Bài này nói lên điều gì? HS trả lời GV chốt đính bảng phụ nội dung bài lên bảng HS nêu lại 1 lượt. - Liên hệ Trẻ em còn nhỏ, nên thường có những suy nghĩ không được thấu đáo như người lớn. Các em nhìn thế giới xung quanh và giải thích về thế giới xung quanh rất khác người lớn. Vì vậy khi em nhỏ của mình nhỏng nhẽo, nũng nịu, đòi hỏi những cái ta không đáp ứng được thì các em phải biết dùng cách giải thích, dỗ dành để làm em bé vui, không nên la mắng em nhỏ - Nhận xét tiết học. IV. Bổ sung . lượt 3 HS đọc bài Rất nhiều mặt trăng phần đầu, trả lời câu hỏi + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng . + Các vị. được nhà vua? Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rất rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy được. Câu 3 Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về 2 mặt trăng để làm gì? Lớp. lớp, GV nhận xét chốt Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy mặt trăng thật thì nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả, sẽ ốm trở lại. Câu 2 - Xem thêm -Xem thêm RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG, RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG, Từ khóa liên quan tập đọc 4 rất nhiều mặt trăng tập đọc lớp 4 rất nhiều mặt trăng bài giảng điện tử rất nhiều mặt trăng truyện rất nhiều mặt trăng câu chuyện rất nhiều mặt trăng bài giảng rất nhiều mặt trăng rất nhiều mặt trăng tiết 1 tập đọc rất nhiều mặt trăng tiếp theo tập đọc rất nhiều mặt trăng bài tập đọc rất nhiều mặt trăng tập đọc lớp 4 bài rất nhiều mặt trăng bài giảng điện tử rất nhiều mặt trăng tiếp theo tập đọc lớp 4 rất nhiều mặt trăng tiếp theo bài giảng rất nhiều mặt trăng tiếp theo xem het bai viet rat nhieu mat trang xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
truyện rất nhiều mặt trăng
